集团“解码”④ | 打造科创特色，这个教育集团如何做？

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2022年12月，中科实验教育集团获批成立，涵盖九年义务教育和普通高中教育，集团校包括：深理工附高、宝滨小学、楼村第二学校（暂定名）、合水口片区学校（暂定名）。

独特资源，践行全新模式

集团以深圳先进技术研究院和深圳理工大学（筹）强大、丰富、独特的教育资源为依托，高标准建设、高起点办学、高质量发展，践行全新的创新型人才培养与发展模式，打造科创特色，探索中国特色社会主义先行示范区九年一贯制教育改革与发展的新范式。

协同培养，探索特色之路

集团以打造科创特色教育为抓手，通过大中小学协同培养方式，构建“五育并举”人才培养体系，促进教育集团高质量发展。集团聘请深圳先进技术研究院李光林教授担任集团科学副校长，全面指导集团科学教育；2023年11月，集团成立了中科实验教育集团科学教育中心，全面统筹集团科学教育课程，以通过构建小、初、高衔接贯通的科学教育课程，培养学生学科学、爱科学、用科学的科学素养和科学精神，激发学生的好奇心和创新意识，探索一条创新人才培养的特色之路。

扬帆计划，培养创新型教师

为培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质、专业化创新型教师，促进集团整体发展，集团内部制定人才培养“扬帆计划”，构建集团人才培养发展体系。

培养过程包括“护航成长”“启航成长”“续航成长”“远航成长”“领航成长”五个阶段，从第一阶段的了解，到第二至第四阶段的融入，最后进阶为第五阶段的再生。同时集团通过前置培训跟岗实习、联合教研融合共生、轮岗交流辐射带动促进集团教师的共同成长。

资源共享，实现融合共生

空间场域共建共享

集团内各成员校的运动场馆、图书馆、实验室、功能室、校内外的实践基地面向集团间全面开放，共同使用。

学习资源互联互通

集团通过建设线上教学资源库、网络直播系统等设施，使集团内的老师可以在相应平台获取任何学段的相关教学资源，同时享有任何学段的相关培训机会。

教师发展融合共生

集团通过名师工作室、青年教师成长营等平台充分发挥各学段骨干教师的辐射带动作用，通过教师之间的轮岗交流、联合教研、学习培训等方式促进集团内部教师的共同进步。

全力打造科技创新教育特色

突显特色教育优势

这样的中科实验教育集团

期待每一个“你”的到来

省优质基础教育集团培育对象资讯

来源：中科实验教育集团

编辑：丁佳丽

审核：明媛、谢婷婷

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